面向中小学、高校和青少年服务机构，结合积极心理学与学校心理健康教育实践，对学生的积极心理品质、情绪状态、行为适应和成长环境进行评估，为心理健康课程、辅导和重点关护提供依据。
评估内容
- 积极心理品质：围绕智慧与知识、勇气、仁慈与爱、正义、修养与节制、心灵超越六大美德，评估创造力、好奇心、坚持、友善、自律、希望等品质。
- 学段适配：按幼儿园、小学低年级、小学中高年级、初中、高中和大学阶段配置评估重点，避免不同学段使用同一套指标。
- 情绪与适应：结合情绪、人际、学习和生活适应等维度，识别需要关注的学生。
- 团体报告：按班级、年级和学校生成团体报告，呈现整体分布和需要重点关注的维度。
- 分级关注：对测评结果进行分级标记，支持辅导教师跟进、记录和转介。
应用方式
系统可用于学期初普查、专题评估和课程前后测。评估结果帮助学校了解学生群体的积极心理品质发展状况，为心理健康课程设计、班级辅导和个别关护提供参考。
适用机构
中小学、高校、职业院校、青少年活动中心和未成年人保护相关机构。
实施与服务
提供评估方案配置、学段指标设置、团体报告模板、教师培训和系统部署服务。
说明：评估结果用于学校心理健康教育和辅导参考，不替代医疗机构的心理评估与诊断。