案例  李玲玲是学习上的优秀生，学习刻苦，基础扎 实，平时考试各科成绩遥遥领先，高三时还获得了 报考北京大学的加分资格。如此看，她对于就读 北京大学已经稳操胜券。 然而天有不测风云，她高 考发挥失常，得到了高三以来所有考试的最低分， 即使加上20分，依然不能达到北京大学的录取分 数线.
      剖析 高考是人一生中的一次较大的战役，李玲玲抱 着必胜信念，对这场考试充满期待。第一场语文考 试和第四场的英语考试，发挥正常。第二场数学考 试结束，她心情低落，居然有两道难题没有攻破，于 是憋着一股劲想在下一场理综考试中扳回来。 突然 增加的压力给她带来了紧张和焦虑，在野心理战冶中 首先败下阵来，物理部分的难题又占用了太多时 间，导致生物题没有做完，犯了理综考试，不合理分 配时间，的大忌。
     策略 首先，正视高考结果。成绩公布后袁李玲玲情绪 非常低落，这是意料之中的事。作为老师袁此刻应该 先抚慰她，让她尽快走出这种失败的阴影。 高考只 是一次考试，意外因素非常大，虽然成绩不理想，但 是李玲玲在整个中学阶段学习非常刻苦，没有荒废 大好时光，不能因为这一次的成绩就一票否定之前 的努力，更不能因此责怪自己。 很多时候，我们努力 了，却不一定能达到预期的效果，可是不努力就永 远没有机会。面对现实，需要强大的心理承受能力， 她必须跨过这个坎。
    其次，找出失败的原因。经过不断开导，李玲玲 终于敞开了心扉。一直以来，太在意别人对自己的看法，也太注重考试成绩，从来都没有放松过。由于 太想考出好成绩，遇到难题就没办法冷静，解题思 路混乱。 又由于平时展现在家人、老师、朋友面前的 都是自信自立的一面，所以逐渐养成了遇到困难独 自承担的习惯，然而平时有足够长的缓冲期，可以 由时间来缓释情绪。但是高考犹如战场，稍带情绪就 可能影响全局，所以对自己的要求不能过于严格，要敢于舍弃，平定心态，及时排除有害情绪。
    最后，鼓足勇气向前看。 俗话说：从哪里跌倒就 从哪里站起来。我鼓励她，即使本科不读北大，只要 继续努力，还可以考北大的研究生，相信下一次一 定能圆你的北大梦，人生有很多选择，高考只是其 中一个，路有很多条，这条不通，就走另一条，，通往 北大的路不止高考这一条。
    效果  李玲玲终于正视了自己的高考成绩，也认识到 了自己失败的原因，决心重新鼓足勇气，在未来的 大学里刻苦钻研，考研做充分的准备。当然这次 她把融洽人际关系，保持心理健康也安排上了议程。
     感悟  教育的确是一门艺术，对每个学生都应该观察 入微，尤其不可忽略种种心理因素对学习成绩的影 响。优秀的教师应该是反思型的教师。 每一个学生 都是鲜活的不同的个体，老师在对待学生的过程 中，要以爱的教育为主线，采取适当的方法，才能收 到预想的教育效果。只要本着真心诚意替学生着 想，注重每一个细节，与每个学生做知心朋友，公平 对待。尤其对于学业成绩优秀的学生。教师更要多 注意他们的情感变化袁也许他们没表现出来，但他 们却更脆弱。关注他们，并及时给予帮助。那么，我 们的教育就会更成功一些。